李昊恩:做一名跨学科领域前沿的探索者_

刚进入大一时，我在基础课程中就感受到化学系对学生的要求——既见广博，又重精微。基础课程涵盖了数学、物理、化学和生物四个看似差异较大的学科领域，且都提出了不低的要求。后来我才逐渐理解，在尖端科学技术迅猛发展的今天，人们亟待在基础科学领域实现突破，而那些最具潜力提供新知识、新见解的科学问题，大多数来源于各学科的交汇处。

化学与几乎所有其他基础学科都有着紧密联系。比如，大一所学的线性代数课程中，便已涉及对量子物理与量子化学的数学描述。在清华超越学科界限的理念熏陶下，也在老师们的言传身教之中，我有幸较早地养成了以开放心态、多元视角思考问题的习惯。我还修读了32学分的数学辅修课程，在与数学系同学一同上课、考试的过程中，不仅夯实了数理基础，也感受到跨学科学习的独特魅力。

荣获2024年清华大学特等奖学金（本科生）

化学系为有志于科学研究的同学提供了良好的平台，并积极鼓励大家培养学科交叉素养。大一下学期，我申请加入“学堂计划”化学班，在胡憾石老师课题组开始学习神经网络波函数方法。大二下学期，凭借在多学科领域的初步积累，我成功申请到首批国家自然科学基金委面向本科生设立的资助项目，并在变分量子算法应用于量子化学方面取得了新的突破。

“学堂计划”重视拓宽同学们的学术视野，每学期都会组织同学们前往各顶尖高校访学，与那里的老师、同学们进行交流，在思想碰撞中激发灵感。大三暑假，在学堂班的资助下，我前往美国进行短期研修，期间接触到量子多体物理与量子化学领域的前沿课题，这段经历深刻地影响了我的学术志趣，也促使我逐步形成了自己独特的化学与数理交融的研究风格。

在丘成桐数学科学中心主讲“开放量子系统”主题讨论班

进入大学之初，辅导员就向我们介绍了学校“又红又专”的传统与育人理念。正式开学后，本着在课余时间为身边同学多做点事的想法，我竞选成为化学11班的团支书。之后，我加入了化学系学生会生权部。起初认为学生会的工作很有意思，也确实能为同学们带来实实在在的便利，于是便选择留任，并曾担任生权部部长。回顾在生权部工作的两年多时光，我深切体会到，责任与奉献精神正是体现在与同学们日常学习、生活紧密相连的细微之事中。这段经历也让我对化学系学生会和生权部产生了更深的归属感，并坚定了要更好地服务同学的决心。

主持优良学风班展示活动

此外，自大二学年秋季学期起，我开始在学校“答疑坊”提供志愿服务，目前累计时长已超过两百小时。我认为从事理论研究，除了脑海中要有一个很好的物理图景之外，扎实的推导和证明的“内功”也是不可或缺的。为基础课程答疑，正是一个锤炼基本功、实现教学相长的机会。

来日方长，是青春作赋，也是异彩纷呈。在化学系求学的这段时光，我见证了自己一步步的成长，时常惊喜于不断更新的自己。如今，本科阶段的学习已经结束，我期待在未来的探索中，不为自己设限、常将过往清零，拥抱困难与挑战，满怀自信地走向远方。

排版 | 孟繁一

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